Tux Paint

A primeira parte da aula de hoje foi dedicada à exploração ao Tux Paint.

Este é um programa de desenho, indicado para crianças, porque tem uma série de funcionalidades que permite aos mais pequenos dar asas à imaginação e criar coisas completamente engraçadas e/ou úteis.

Desde ser possível a utilização de carimbos com imagens reais, a poderem fazer desenho livre, criar desenhos abstratos com o caleidoscópio, a terem um arco-íris, elementos da natureza, entre tantos outros mecanismos que podem dar um ar de graça ao desenho que imaginaram.

Assim, da nossa exploração/brincadeira, surgiu o seguinte desenho de exploração:

No nosso desenho utilizamos assim a pintura total do fundo, carimbos de imagens reais e elementos que completam o vestuário, nomeadamente chapéus, o desenho livre, e ainda a relva, que se cria apenas com o clicar e deslizar o rato durante alguns segundos.

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

"A História do Mel"

A aula de hoje foi dedicada à exploração de um programa que nos permite criar histórias através de fotos.

O PhotoStory, a nosso ver, é uma ferramenta muito útil para nos auxiliar no conto de histórias às crianças, porque permite-nos conjugar imagem, texto e som.

Assim, surgiu a nossa foto-história:

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

"Um Amor de Susto"

A aula de hoje foi dedicada à exploração de programas para criar banda desenhada.

De entre os programas que nos foram disponibilizados escolhemos explorar e trabalhar apenas no stripgenerator.

Assim, surgiu a nossa história:

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

Atividade com a Televisão

Para a realização desta atividade, escolhemos trabalhar um episódio da série infantil Pocoyo, que conta com o título "Quem está ao telefone?".

Assim, deixamos publicado o nosso trabalho:

Neste link podem ver o vídeo correspondente ao episódio que foi escolhido por nós.

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

Tarefa JClic

O jogo por nós elaborado tem como tema os femininos e os masculinos, e foi realizado a pensar nos alunos do 2º e 3º ano, do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Tem como principal objetivo, servir como apoio à consolidação da matéria acima referida.

Assim, aqui deixamos o nosso jogo em link, pois não o conseguimos publicar de acordo com as instruções dadas:

- Jogo dos Femininos e Masculinos

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

As TIC no Ensino

“A educação (…) terá de se reconfigurar para se adaptar a um mundo denso de informação, multicultural, globalizado, veloz e ainda ‘numa economia sedenta de formas de aprendizagem ao longo da vida’ (Carneiro, 1997)” - Botelho, 2005

Assim, deixamos a nossa reflexão sobre este tema:

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

Links úteis para Professores de Português

Os links que consideramos úteis à resolução de problemas sobre a Língua Portuguesa, para Professores de Português, são:

- Espaço Língua Portuguesa

- Portal da Língua Portuguesa

- Biblioteca Universal

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

Definição de Blogue

Blogue, mais vulgarmente conhecido por blog que é a abreviatura do termo original da língua inglesa weblog, utilizado pela primeira vez apenas em 1997 por Jorn Barger.

É uma página de internet que se pressupõe que seja atualizada frequentemente e, cuja estrutura permite a sua atualização rápida a partir da introdução de artigos (os vulgarmente designados de post's), e pelo que já nos pudemos aperceber estes artigos são dispostos de forma cronológica inversa. Ou seja, o mais recente aparece sempre em primeiro em relação a um mais antigo.

Estes podem servir de mero objeto informativo, bem como de um simples diário que está online, podendo combinar texto, imagem e link.

Existem três tipos de blogues: pessoais, organizacionais e, de género especifico.

Do mundo do blogue fazem parte: o blogger (pessoa e/ou pessoas que escrevem num blogue), os artigos (aquilo que é colocado pelo blogger ou bloggers), e ainda os comentários (feitos por quem visita o blogue).

Assim sendo, um blog como recurso educativo pode ser um espaço de acesso a informação especializada, ou de disponibilização de informação por parte do professor.

No entanto, como estratégia pedagógica pode servir como um:

- portfólio digital;

- espaço de troca de matérias e entre-ajuda;

- espaço de debate;

- espaço de integração.

Referências bibliográficas:

- Editora, P. (2003). Infopédia. Obtido em 6 de Outubro de 2013, de Enciclopédia e Dicionários Porto Editora: http://www.infopedia.pt/lingua-portuguesa/blogue

- Gomes, M. J. (Novembro de 2005). Repositorium da Universidade do Minho. Obtido em 16 de Janeiro de 2014, de Universidade do Minho: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf

- Priberam Informática, S. A. (2013). Priberam. Obtido em 6 de Outubro de 2013, de Priberam Dicionário: http://www.priberam.pt/dlpo/blogue

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares

Jogo Online

O jogo online por nós escolhido tem por nome Jogo da Sabedoria e foi criado pela Porto Editora.

Ao abrir o link acima referido, encontramos na lateral esquerda três áreas distintas: Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio. Como o objetivo pretendido para esta atividade é trabalhar o domínio da Língua Portuguesa, selecionamos o separador referente a essa mesma área.

Ao experimentarmos o jogo, achamos que se encontra adequado a um público-alvo, com idades compreendidas entre os 6 e os 9 anos.

Da exploração feita por nós, podemos constatar que com este jogo as crianças dentro das idades já referidas podem consolidar conhecimentos nas mais diversas áreas que a Língua Portuguesa contém, como por exemplo:

- singular/plural;

- feminino/masculino;

- ditongos;

- fonética;

- entre muitos outros.


Da nossa exploração do jogo e consecutiva apresentação, surgiu a elaboração de uma reflexão, de modo a enfatizar os aspetos (positivos e negativos) que um software didático deve ou não deve, ter.

As alunas,

Ana Simões e Patrícia Tavares